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阿涵端端正正地坐在椅子上，低头凝神思索，手指间捏着的碳素笔被手指搓
动着转圈。脑海里理清思路，落笔到字本上写下一行乌墨俊秀的字。
他身穿一套蓝底白纹的运动服，一尘不染的洁白运动鞋沉稳地踩在地面上，
上身挺拔；双腿修长。
干练的寸头使他五官俊秀，轮廓分明的脸庞看上去更加英气凌人，窗外明朗
的阳光映射在他脸庞，平滑的额头上微微浮现几滴亮晶晶的汗液。
他正专心致志地修改着面前的作业，桌子的另一侧，一名面容和善，五官柔
丽的成熟女人凝神看着他。
这个成熟女人就是胡思敏，她目光流转在阿涵英俊的五官和标致的字体上，
有些微微失神。
只所以把阿涵叫到家里补习功课，有很大一部分原因是因为唐瑶。
有哪一个老师会不喜欢听话懂事，学习认真的孩子呢。唐瑶在班级里成绩一
向名列前茅，性格也开朗有趣，无论做事说话都是大大方方，让人不难看出她从
小受到的良好教育。
更难得的是，这个姑娘还长着极其精致秀美的五官，身段也玲珑有致，即使
还在发育阶段，就让人可以预见到她未来将会是一个多么风姿卓绝的美人。
胡思敏那天见到阿涵和唐瑶牵手走在一起，唐瑶看向阿涵的眼中满是呼之欲
出的柔情和爱慕。胡思敏当时心中一动，对唐瑶的宠溺使她不自觉地打量着阿涵。
这个男孩也并不陌生，和唐瑶一个班级，平日里上课也不回答问题，总是用
一种欣赏似的眼神看着自己。胡思敏对此并不反感，而且阿涵帅气的面孔盯着自
己，也觉得有一些说不出的受用。
课间有时也能见到他和同学们在操场上活动，或是在篮球场里肩部腾飞，或
是在跑道上挥汗如雨，欣长健硕的躯体和神采奕奕的神情使他看上去更有魅力。
健康强壮的身体，灵动明亮的眼神，胡思敏偶尔也能听到其他班里的姑娘们
会谈论阿涵，这样一个受人欢迎的大男孩，和美丽聪慧的唐瑶在一起，也是天作
之合的一对。
可是他为何就是对学习没有兴趣呢？
胡思敏对两个孩子都颇具好感，但是一想
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